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兰质蕙心

用一颗平常心 努力走好每一步 认真过好每一天

 
 
 

日志

 
 

【原创】让绿在心间生长  

2013-09-11 08:41:06|  分类: 耕耘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  这是一个明媚的上午,我步履轻松地迈进了我和56位孩子共同的课堂。不知为什么,一想到即将学习的课文《去打开大自然绿色的课本》,心中就恍若升起一股昂然向上的力量和一种急欲分享的冲动。

  心中的色彩
  描述、初读、感受、交流、读诵——课,在美好地行进。
  师:想想,诗人为什么说大自然是绿色的呢?
  生:因为大自然里有绿树、翠竹、碧草、青山,它们都是绿色的。
  生:不对,大自然里也有红花、彩霞呀,并不完全是绿色的。
  出现了别样的观点?这正可形成认知冲突,得赶紧抓住——
  师:说得有道理!那么诗人为什么偏要说它是绿色的呢?想想,绿色是不是有着某种——
  生:我明白了,绿色是生命的颜色,象征着活力。
  师:好,人们常说“生命之树常青”。
  生:确实,在沙漠里,只要看到了绿洲,就等于获得了生命的希望。
  生:因为绿色充满活力,像一个少年,朝气蓬勃,热力四射。
  生:王安石“春风又绿江南岸”中,“绿”的运用被历代称颂呢!
  生:绿色还是环保的同义语,现在人们要吃绿色食品,要住绿色住宅。
  师:是的,有人甚至把充满温馨的课堂叫做绿色——(生:课堂)总不会说是到了植物研究室吧。
  “哈!”同学们“哄”的笑了起来,课堂气氛宽松而愉悦。就在这时,一个角落里传出一声嘀咕——
  生:我就不同意,难道其他颜色就不能代表大自然的色彩了?
  哦,是许欣。再看其他同学,受了他的影响,有不少在频频点头呢。好,干脆抓住这个有意思的话题伸展下去——
  师:好啊,那你说说看,你认为大自然是什么颜色的?
  生:我认为大自然是红色的,红枫、红花、红云,万紫千红。红色代表着喜气洋洋,象征着红红火火。
  师:红色的大自然,好!蕴藏着热烈,昭示着兴旺,传递着幸福。古诗中对“红”的吟咏也很多,像——
  生:霜叶红于二月花。
  生:人面桃花相映红。
  生:日出江花红胜火。
  生:映日荷花别样红。
  生:我认为大自然是白色的。白色象征着圣洁、高雅,雪花就是那美的精灵。
  师:不错,民间有谚语:瑞雪兆丰年。
  生:我觉得大自然是彩色的,人们不是常说“绿树红花”“五颜六色”“五彩缤纷”“橙黄橘绿”吗?你们想,如果只是一种颜色那多单调啊!
  师:大家说得可真好。不过我也发现了一个有意思的现象,同一个大自然,怎么各人的体会就不一样呢?
  生:肯定不是红绿色盲呗。
  (立时教室里又是笑声一片)
  生:是因为每个人的喜好不一样吧。
  生:我想,是每个人对大自然体会的角度不同。
  师:精辟!你的发言让我想起了苏东坡的名句——横看成岭侧成峰。刚才我们的讨论是否就是现实的自然和心中的自然的关系?(生点头)那么,现在,让我们一起走进诗人的内心,来体会他心中绿色的大自然吧。

  自己的课本
  有人说大自然是本无字书,又有人说大自然是蓝天下的课堂。虽然身在小小的教室,可是,我跟孩子们从生动的诗句中,已经体察到了“宽广”“辽远”“生命”。接下来,该好好领悟大自然的内蕴所在了——
  师:同学们再读读课文,想想,诗人为什么说大自然是课本呢?
  生:因为大自然里充满着知识,充满了科学的奥妙。牛顿就是从苹果落地受到启发发现了万有引力。
  孩子的理解总是带着强烈的个体色彩,恰恰是这一点触发了我的灵感:何不变换问题的角度,充分利用孩子的心理特点,拨动起他们各具韵致的诗弦?
  师:哦,那就是说大自然是一本奇妙的科学课本了!谢谢你,你打开了我的思路,我的脑中突然冒出了一个很有意思的话题,咱们不妨来讨论讨论:大自然是本什么课本呢?
  这下孩子们来劲了,先是交头接耳一番,随即便是一片小手的森林。
  生:我认为大自然是本语文课本,当你看到树木的时候,就会想起“木”字。我们倚靠在大树旁,不就是“休”字吗?
  生:我认为大自然是音乐课本。小燕子是音符。《燕子》中写道:停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
  生:我也认为是音乐课本。小蝌蚪才是音符呢,小河哗啦啦地往前跑,像在唱着一首古老的歌谣。空中,小鸟在赛歌,那是民族唱法,“自在娇莺恰恰啼”嘛;林间,野兽在狂吼,那都是摇滚。
  (班级“小歌王”李骏的发言让孩子们大笑不止,有的甚至哼哼了起来。)
  生:我认为是美术课本。它色彩鲜明,线条多样,层次丰富。山川田野,鸟兽虫鱼,都是画上的景观。
  师:真美呀,我又想起了一句诗:云是天空的画。
  生:我不说课本了,我认为大自然是一本童话书,一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季,都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的,夏天的童话是碧绿的,秋天的童话是金色的,冬天的童话是雪白的。
  师:好浪漫的想象啊!
  师:同学们,大自然真是神奇而又美妙,打开它,你就会感受到它的魅力。我相信,只要我们用心体会,它还会是数学课本、体育课本,甚至舞蹈课本等等。就像我们心中各有一种大自然的色彩一样,我们只要用心阅读,也同样会拥有一本属于自己的大自然课本。
  ……
  不知什么时候,下课的音乐声响了起来。走出教室时,孩子们竟然不约而同地齐声高诵:
  祖国敞开了绿色的大门,
  给孩子一片清凉的绿阴。
  去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,
  去吧,去打开大自然绿色的课本。
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